幼兒英語培訓

兒童英語早教黃金期學習如何學?

來源:瑞思英語2018-03-23

   在中國,對英語的重視和投入是很多國家都不能比擬的,但是提到實際應用能力卻時常與付出不成正比。尤其是在兒童英語學習初期,很多家長都非常注重對孩子的早教啟蒙,關于兒童英語學習,有著數十年培訓經驗的瑞思學科英語認為,要正確進行兒童英語的早教啟蒙,需要做到以下幾點:
       相信很多家有兒女的80后家長們,都有這樣的英語學習之路:從進入小學就開始學英語,經歷中學到大學,畢業或者留學,以至進入職場進行工作,最后才發現遇到外國人根本張不開口,找工作去面試英語口語更是一點忙都幫不上。 
  如何抓住兒童英語學習的黃金期?
       在北、上、廣、深等一線城市,孩子基本上3~5歲也開始系統的英語學習了。這并非夸大其詞,著名的“吉妮案例”給孩子幾歲學語言,提供了非常重要的參考依據。這個實驗者是一名叫吉妮的美國兒童,在她出生的第20個月,便被父親單獨放在了一個與世隔絕的地方。直到13歲半被人解救出來,可是在各種努力下她依然不能順利的掌握和運用語言。這證明了一個問題:人類語言習得的機制具有生理屬性,既有一個生理之成熟期,也有一個生理之退化期。所以幼兒在五歲前,如果完全不接觸語言環境,那么經過后期的學習和訓練,也很難特別優秀的習得某一種語言。
       國外腦科學論證表明,布羅卡氏區(1-3周歲)開始發育,12歲左右發育基本成熟,伴隨著年齡的增長,這一區域的靈敏性呈現出逐年減弱的特征。這是人腦進化的自然規律,而把握這一規律適當進行英語啟蒙,收效最好。語言習得的客觀規律是:人類母語保護系統形成越完善,接受外語的內在阻力越大,相反,人類母語保護系統形成得越不完善,接受外語的內在阻力越小。當孩子對中文的認知并不完善時,更容易接受其他語言的刺激和輸入,而當孩子有了相對完善成熟的母語認知時,會抗拒其他語言的輸入,那么接受其他語言的阻力會越來越大。最要不得的是有了中英互譯意識時,學英語的效果將大打折扣。所以4、5歲就讓孩子接觸英語的家長是非常明智的選擇。
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(責任編輯:Cathy)

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